秋风起时胜春光 山花经霜更娇媚
————记常宁市水口山中心学校李莉
作者:尹少林 戚德芳   来源:湖南省教育厅新闻中心

   时序的脚步已轻轻踏过白露的微霜,秋分的校园却还到处洋溢着似春的光华,骄阳虽不再如仲夏般的酷热难耐,橘黄的光泽却依旧笼盖恬静的校园,让人清晰地感受到阳光的和煦和温暖。

  校园东面的小花园,是第二节课上课铃响过十分钟的时段,室外上课的乖巧的学子们围绕在亭亭如立的李老师身旁,倾听她轻声地朗读优美的歌谣。

  乍起清风,凉夜里

  叶儿沉睡的枝头、鸟儿已卧巢。

  一丝风儿飘落一片金黄

  静静地给大地抹上

  涂鸦的痕迹,在喧哗后的宁静

  晨曦睁开美眸,把金黄的装饰

  留做天边的霓裳

  “一叶小舟”飘移

  呵,那是跳皮的蚂蚁在划浆

  得来童稚开心的铃铛一串声响

  那就是她,初秋着一袭杏色的旗袍,却绝不妖饶,并不玲珑的身躯瘦弱而略显疲惫,脸庞却始终留有如秋花灿烂般发自内心的微笑,弯腰从地下拾起的一抹金黄的落叶,引领着学子进入诗的海洋自由遨游。

  这不是一幅很美的校园风景画吗?不是,这只不过是百年铅都、矿山小镇上宁静的校园里最平常的一幕,是辛勤园丁精心培育心爱的花儿最美丽的剪影。

  她就是李莉老师,瘦弱的身子却蕴藏着教育人极大的热情,把学生作文欣赏课移在了大自然的清风丽日中,用自己的习作拨动学子们的心灵琴弦,激发学子们对大自然的挚爱,师生之间、课堂之上,平淡自然,没有丝毫的说教。愉悦和谐,没有呵斥和粗暴的不谐杂音。

  从教十七个春秋的李莉老师给人的第一印象颇有些文艺女青年的范儿,爱好诗书、画,跳跳广场舞,喜欢在微信上发一些心灵感受和书画作品,自娱自乐之时,也充实了自己的业余生活。衣着朴实无华,干净整洁得体,凸显出她为人师、为人母,为人妻的庄重素颜,虽平凡却自有芬芳。

  她就出生在这个江南的小镇上,依偎着湘江河畔茁壮成长,师范毕业后又回到湘江南岸的校园,这本是百年铅都矿山人的一所九年制义务学校,学生大多是矿山职工子弟。刚刚走上三尺讲台的她立马感觉到自己在书本上所学的理论知识在实践运用中是那么苍白无力,玩皮淘气的孩子们经常会气得她直哭而束手无策,摸不着门道的李莉有些灰心丧气,烦恼自责,然而外柔内刚,从不服输的她暗自下定决心,虚心向老教师学习,认真研读教育经典论著,沉下心来研究学法、教法。得到质的飞跃、茅塞顿开的是从陶行知的四颗糖的故事开端,探索悟透教育的真谛:人生初,性本善,将学生看成平等的健全发展的心理的一个大写的“人”。其实调皮的孩子都透着机灵地在试探,你能不能有办法笼住我这匹不驯服的野马,在教育的理念中,李莉深深体会到了“四颗糖故事的魅力”,这里包含着对人格尊重的诠释,对学生倾注关爱的注释,对诚信人生的示范榜样。从此以后在从教的生涯中,她时刻以陶行知的四块糖的故事为规范,矫正自己的心绪和行为

  对于教育的理解,李莉老师始终着迷于学生个性人格的培养因材施教,教育的魅力就在于对每一个特质的个性心灵来进行塑造,使之成为对社会有用的人。对于每一个学生,她懂得并做到了“躬自厚而薄责于人”就像对待朋友那样真心诚意,那些学习中的后进生,她从不呵斥,从不粗暴大声,而是耐心细致,循循善诱,当学生有点进步,她更是热情激励。让学生“亲其师,而信其道”,低年级的学生们有时仿佛中不叫她老师,脱口而出叫她做妈妈了。

  确实,爱生如子,是李莉老师从教过程中最大的法宝利器,再玩皮淘气的学生到了她这里,都会变得如温驯可爱的小羊羔了,“这就是爱的回报”她时常开心地笑着说。

  关爱学生,从细微处着手,不停留在表面,李莉老师也像许多班主任一样,诸如学生摔伤擦药,生病送医,嘘寒问暖,但更多的是观察学生情绪的变化,还是在五年前带班时,她就发现一个学生情绪低落,至今她还清楚地记得学生名叫李茂,几天时间中既不与同学游戏,也不走出教室散心,上课无精打采,作业马虎。她找到李茂打听,孩子却一声不吭。她于是决定上门家访,直到走到矿山最偏僻的一个单身职工宿舍区,才见到了李茂奶奶,进门一看,她有些心酸,在不到二十平米的房子中,一床,一柜,一桌,几张破损的椅子映人眼帘,奶奶含泪向李老师倾诉,李茂的爸爸刚刚去世不久。母亲便抛下儿子到外地打工,再无音讯。小李茂跟着爷爷,奶奶,靠老人拾捡垃圾来维持生活,晚餐的桌上只有一碗水煮白菜。一旁懂事的李茂给老师搬了张椅子,并擦干净后让老师坐。李老师临走时留下了一点钱给奶奶,让奶奶给李茂买点营养品,在与同事谈及此事时,她流下了眼泪,每期特困生生活补助她都帮着李茂申请,转班时,她将李茂的情况详细告诉了新的班主任。

  十年树木,百年树人,教书育人从来就是一项复杂浩繁的工程,而家长是学生成长的第一任教师,充分发挥家长的作用,助力教育的实施,可以收到事半功倍的效用。李老师每接手一个新的班级级就养成了与家长及时沟通联系的良好习惯,家长通讯录、班级 QQ群、微信群,都及时建立并时时更新。班级管理上的许多难题通过家长配合,常常是迎刃而解。而家长们的一些小举动有时也会让李老师感动十分,有一年她带的班级就靠在走廓的厕所边,一刮风时,教室的气味便不太好闻,一些家长自发组织起来,找到了校领导反映情况,学校马上着手进行改造,厕所安装了木门,难闻的气味就没有了。在开展全民阅读的活动中,也是家长集思广益,并集资了订制了书柜送到班里,又捐赠了许多书籍,并和李老师一起订立了读书计划,借阅制度等。在与家长们开展的春游亲子活动中,李莉老师时刻提醒家长,注意在活动中培养子生的自理能力,“懒家长”“懒老师”才能培养出“勤孩子”“勤学生”,通过活动培养学生的自理能力、

  动手能力、与人协作能力、沟通交流能力,及时教会孩子学会礼仪,尊敬父母和老师,友爱同学,爱护环境,亲近自然。

  新课程改革,忽如一夜春风,吹遍江南小镇的各个学校,作为市直学校,当然是课改的排头兵,李莉老师也像所有老师一样从零学起,从最简单的键盘学起,从制作简单的课作做起,很快她就成为了使用多媒体教学的行家里手,课堂教学中她还时常生动活泼,惟妙惟肖的简笔画来配合课文内容的讲解,烘托课堂气氛。

  绘画的功底得益于李莉老师的个人喜爱,师范学习时曾认真学习绘画技巧和技法,走上工作岗位后,不喜爱逛街购物,不攀比穿着打扮的她,素面清风却蕴含一种习画临帖的内在美。临习书法,她选帖于魏碑第一帖〈张猛龙〉,在与书友交流中她始终觉得自己的字太过秀气,力道太弱,必临习笔力雄健的魏碑方能一改积弱的旧貌,临帖之余,又常与画友出外写生,交流绘画技法,今年在学校书画临摹比赛中她获得了书法一等奖。

  在校园,在校外,与同事相交,与家长相往,李莉老师秉承祖师爷之训“友直,友谅、友多闻”,“义以为质,礼以广之,逊以出之,信以成之”,真诚待人,真心帮人,和睦相处,低调做人。

  “幽兰在山间,本自无人问,只为謦香故,求者遍山隅。”李莉老师在平凡的岗位上默默前行,步伐坚定而执着,一任风雨飘摇而不改初衷。

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