一片丹心迎春柳 三十八载孺子牛
————记2015年桂东县“杰出教师”、桂东县龙溪苗圃希望小学校长吴根荣
作者:通讯员 郭长君   来源:湖南省教育厅新闻中心

 

\

  吴根荣所在的学校是郴州市桂东县新坊乡九年制学校的一所村校——龙溪苗圃希望小学。刚获得桂东县“杰出教师”的吴根荣,1978年参加工作,现已在这所农村小学教育战线上工作了38个春秋。他38年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线。38年来,吴根荣在平凡的教学岗位上默默奉献,是当地学生和家长心中的“给力”校长。

  “带头大哥”征地建校

  “他是我们村里教育的带头大哥。”笔者走进龙溪村时听到最多的一句话。龙溪学校原校舍面积狭小,建筑质量差,校舍多是危房,影响学生安全,吴根荣校长看在眼里,急在心头,时时刻刻心都在嗓子眼里悬着,只怕安全出问题,1994年,在政府和学校的积极争取下,龙溪新校建设工程列入苗圃计划。其中,对新校址的选定是最重要的问题。乡中心校协同村两委和学校领导,经过反复勘察,把新校址定在有着桂东“四大树王”之称的老樟树附近的吴家祠堂。

  千年香樟位于桂东县新坊乡龙溪村,1928年8月,毛泽东来桂东迎还红军大队时,与朱德在龙溪村汇集回师井冈山;1967年,当地群众于原址兴建回师亭,亭右一棵樟树,已有千年,树形象一尊雄踞的狮子,高20米,树干需八人合抱,中心有直径2米的空洞,直通树顶,可见蓝天。据当地老人介绍,这棵香樟,是一棵感情树。1928年毛泽东在此开展革命活动,遭到民团追击,敌强我寡,情急智生,遂藏入树洞中,避过了敌人,转危为安;大革命时间,毛遭王明、张国焘打击,树曾一度枯黄;1935年,毛复出,又翠绿如初;1976年,毛泽东去世,叶子全落,后逐年长出新叶;1993年,毛诞生百年之际,当地村民于树下祭祀,不慎起火,树并未烧焦,不久返老还青,更加苍翠。故此,当地人们称之为“感情树”,又称“伟人树”。

  吴家祠堂飞檐雕栋,颇有气派,全部是传统的汉瓦及石灰塑出的屋脊、挑檐及尖顶,九井三厅,共108间,占地3亩,也就是桂东人所说的“八角屋”。

  这里群峰环抱,地面开阔,是建校的佳区。但在征地问题上出现了大难题,需征地3亩并拆迁祠堂,该祠堂涉及人口300多,户头20多个。尽管祠堂周边属坑洼沼泽地,但村民们通过铲高垫低,挖渠改水,使祠堂周边成了绿茵茵的稻田,而祠堂是吴家人共有的遗产。村民们惜地如金,祠堂更是一个大挑战,征地阻力很大。

  吴校长心里急的像火燎,一方面向有关单位反映情况,向村组干部要求,让他们妥善解决经济补偿和调地问题,另一方面他围住这2家“钉子户”团团转,转了这遍转那遍。

  其中一位“钉子户”老冠的牛栏厕所全在那里,政府弥补了公粮很快就解决了,原来老冠也曾经是位民办教师,看着吴根荣热心的为龙溪办教育,甚是感动。

  “大哥,龙溪的发展不能没有教育,我支持你”,老冠动情地说。

  而另外一位“钉子户”老吴家里自留地全在那儿。

  “祖祖辈辈靠那2亩土地吃饭,这下全部征走了,以后子孙后代该怎么办呢?”老吴和村里人聊到。

  最初,老吴态度坚决,吴根荣走到老吴家没人搭理,连茶都不会泡给他喝,吃了个“闭门羹”;经过吴根荣长时间跑腿,找到村干部商量着将学校剩下的1亩校园菜地转换给老吴,这下老吴的态度略有转机,可老吴最后丢了一句:“这些校园菜地太少了,弥补不了我的那些土地”。吴根荣告诉笔者,为了这几亩地,他已经记不清去老吴家中多少次,不过那天老吴同意了的场景他记得很清楚:“吴根荣的母亲和老吴的母亲是一个村子里的好姐妹,凭着这点“关系”,走起了“关系路”,晚上七八点把年迈的母亲带上门去老吴家喝茶聊天,给他讲今后办教育的好日子,一直谈到凌晨两点,老吴一家终于同意了”。

  眼看着可以松口气了,可好景不长,吴根荣原本想:“祠堂是龙溪吴家的,办教育也将受益于吴家。”谁知“意外”发生了,十来个60多岁的老一辈成立的吴家祠堂委员会坚决反对拆迁。

  “我们每天都在这里,从早到晚,一步都不离开,没有人敢过来动这里的一砖一瓦,这是我们老祖宗留下来的,我们一定要守护他。” 祠堂委员会的老人们商议着。

  老人们每天都在这个祠堂里下棋聊天,守护属于他们的童年记忆。有一天,吴根荣放学后来到老人们面前,正要开口说话,一声呵斥声从远处传来:“吴根荣,你是不是吴家屋里的人?你胳膊肘往哪拐,你不配姓吴,老祖宗也不要了!”吴根荣呆住了,对于一个有着深厚家族思想观念的人来说,这无疑是巨大的打击。他双眼噙着泪水,一路沉默。这一夜,他辗转反侧,彻夜未眠,思索着。背负着沉重的思想包袱,吴根荣向村领导反映了自己遇到的难处,村领导鼓励他:“你没有错,教育是关系子孙后代的大事,你没有对不起列祖列宗,总有一天村民们会理解你是在为吴家做的一件千秋好事,造福的是咱们全村人民。”就这样,吴根荣又踏上了“动摇民心”的道路,不久,他召开了全校家长会,与他们交流,向他们宣讲建校的相关政策和孩子受教育的益处,动员家长进行转化老人的思想,家长们纷纷表示支持。

  “一代比一代强,这才是我们老一辈希望看到的,现在咱们龙溪还不够强盛,离不开教育来培养后代”一位长者感慨的说道。

  其中,起着至关重要的一次活动便是吴根荣带领着全校学生到祠堂给老人们打扫卫生,聊天,下棋,孩子们渴望知识的诚心打动了所有的老人,于是,祠堂拆迁顺利通过。

  吴根荣耐心地做思想工作,终于感动了群众,解决了征地问题。

  “村民信赖和支持教育的发展就是我最大的幸福。”吴根荣谈起征地时灿烂的笑容露在了脸上。

\

千年香樟下掩映的龙溪苗圃希望小学
 

  “养猪减压”甘为红烛
 
  人们常说“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。”吴根荣却甘心用蜡烛的光亮去照亮每一个孩子前进的道路,点燃每一个孩子成功的信念。
 
  新坊乡龙溪村,是吴根荣从小出生长大的地方,村民整体文化水平低,1978年龙溪村领导得知吴根荣那年毕业,便提前去打招呼留住这位家门口的教师,8月,吴根荣选择了回到家乡龙溪教学,踏上了农村小学教育的“三尺讲台”,成为了民办学校的一名教师。从那时起,他就把人生的坐标定在了为农村教育献身的轨迹上。因为工资收入少,1988年,当地的4名民办教师选择了离岗,学校只剩下他和另外3位教师,当时吴根荣家庭并不宽裕,除了年迈的父母,家里还有三个孩子,靠一个人5元的工资收入已经不足以支撑这么一个大家庭,然而,吴根荣没有选择逃避与放弃,而是迎难而上,就在这紧要关头,他和妻子毅然决然的提出“养猪减压”的建议,妻子欣然的答应了这个提议,让他缓解了燃眉之急;于是,夫妻俩用仅有的积蓄以及四处借来的资金购买了两头母猪、5头小猪和一头牛,那时没有饲料,每天都要准备一大批猪菜,只能每天去田地采摘,冬天寒风凛冽,妻子照常清洗猪菜,打扫猪栏,妻子的手长满了老茧和针线大小的裂痕,那时家里经济不宽裕,不舍得买胶布包扎,干活下水仍要忍着疼痛照常进行,吴根荣看在眼里疼在心里,经常感到深深地自责和内疚,他觉得自己亏欠妻子和孩子太多太多,然而,妻子每次反过来安慰他:“我们是夫妻搭档,有福同享,有难同当,我这样做也算是给村里教育出份力了”,每次当他听到妻子的安慰和看到一批批的学生从自己手里毕业,心里踏实多了,觉得一切都值得,1997年,吴根荣由民办教师转为公办教师。
 
  “村里的教育发展幸好有吴校长多年的坚守,让我们的孩子在村里就能上到和乡中心校一样好的教学质量。”家长们赞不绝口的说。
 
  “暖流父爱”怀揣耐心
 
  教师对学生的爱源于父爱,却盛于父爱。吴根荣在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在吴老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。
 
  吴根荣班上有一名叫小方的留守儿童,父母外出打工在家由爷爷奶奶照顾,学习无所为,经常与同学吵吵闹闹,并有厌学的情绪,有时在校外逗留。既影响了他的学习,又对学生的安全管理工作带来了防患。他利用课余时间,辅导他的学习,帮助他,给他做耐心的思想工作。通过老师的言传身教,使他有了转变。他学习的劲头越来越高,成绩逐步有了提高,在班上的表现也越来越好。每次教师节,小方总不忘给吴根荣打电话,里头说道:“吴校长,感谢您在小学时对我父爱般的耐心教导,默默地给我补充知识的‘氧气’,现在我长大了,一定好好做一个对社会有用的人,祝您节日快乐!”听到这些,吴根荣倍感欣慰。这样的例子在吴校长身上很多很多,他时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,又使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。
 
  “在他身上,总能让人感受到一种父爱般的情怀,他就像一股涓涓细流,悠悠的注进每一位学生的心田,滋润他们健康、幸福的成长。”新坊乡九年制学校校长罗德全说。
\
吴根荣辅导学生
 
  “精神赢家” 默默耕耘
 

  任教38年来,吴根荣始终默默耕耘在“三尺讲台”。他无论是教学工作,还是学校管理,都对自己高标准,严要求。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,他所担任的学科在全乡组织的统考中总是名列前茅。他本人也荣获了“十佳校长” 、“优秀教育工作者”、“优秀教师”“杰出教师”等光荣称号。吴根荣献身教育,甘愿为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。“一片丹心迎春柳,三十八载孺子牛”,在乡村的教学岗位上,吴根荣用真情和汗水演绎自己的精彩人生。


1
我要投票
湖南省教育厅主管,湖南教育报刊社主办
新出版网证(湘)字017号 湘ICP备10000103号