爱与责任同行
————记永州东安县五中教师李红兰
作者:郭海荣  蒋佩健  来源:湖南省教育厅新闻中心

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   有这样一位老师,在孩子们眼中,她是求知征途上睿智的引路人;在家长们眼中,她是孩子们生活中慈祥的“好母亲”;在同事眼中,她是教学道路上和蔼的带头人。23年来,她用自己的青春与热血,在平凡的岗位上谱写出了一曲曲动人心弦的教育之歌。她,就是东安五中教师——李红兰。

  求知征途上睿智的引路人

  李红兰是普通的,但又是不平凡的。在教学上,李红兰与“第一名”结下了不解之缘。第一年,李红兰改教数学,就考了全镇第一名。从此,李红兰就一直是一名数学教师,一直拿着全校第一甚至全县第一。

  这一系列成功的背后,凝聚了李红兰的辛勤和汗水,凝聚了李红兰的坚韧与不屈,凝聚了李红兰的青春与热血。

  1997年,东安县紫溪中学数学老师奇缺,数学课没有老师上。面对领导着急的神态,面对家长担心的心情,面对学生渴望的眼神,本是郴州师专体育系毕业的李红兰毅然请缨,主动承担了数学教学任务。

  李红兰深知隔行如隔山,责任重大,决不能让领导失望,更不能让学生伤心。为此,李红兰虚心请教,学习前辈的经验。为了弄清一个问题,李红兰不辞辛苦利用周末去老教师家请教。平时一有时间,李红兰就认真揣摩教学课件,领会先进教学理念,积极借鉴。努力没有白费,一个个第一名是李红兰最好的回报。

  实践的成功,并没有让李红兰停下前进的脚步。不满足现状的李红兰,又开始抢占数学教学理论的制高点。李红兰自费参加福建师范大学数学函授本科班学习,并于2005年顺利毕业。

  理论的指导与实践的成功,使李红兰在新课改中如鱼得水。“因材施教”“‘学会’变‘会学’”“‘要我学’变‘我要学’”等新课改理念,极大地激发了学生的学习热情,增强了学生合作意识。“分层设计”学生作业、“分类评价”学生作业,不仅满足了学生的求知欲,而且使学生真正体验到了轻松与成功的喜悦。

  由此,李红兰也获得了成功。近四年来,李红兰的教学成绩获全县第一名1次,获全县第二名2次;指导学生参加全县的数学奥赛,先后有6人次获二等奖、9人次获三等奖。李红兰也因此先后两次获得数学奥赛“优秀指导老师”称号。这些荣誉,是对李红兰辛勤付出的回报。

  孩子生活中慈祥的“好母亲”

  从教20多年来,李红兰始终坚持以身作则,重在言传身教。无论是担任班主任还是任课教师,李红兰都是这样做的。李红兰以自己的身体力行,引导学生不断地进步。就连一张小小的废纸片,也成了李红兰教育孩子的好契机。在孩子们对地上的废纸片视而不见时,李红兰却能从容地弯腰捡起并优雅地走到垃圾桶旁将垃圾丢进垃圾桶。从此,教室里不见一张纸片。

  真诚的爱,是打开孩子心门的钥匙。有一次,李红兰刚走进教室,就见学生王利群突然大哭起来。李红兰没有生气,理智地处理了这个突发事件。

  下课后,李红兰把王利群叫到办公室。谁知王利群死活不肯说出真相,只是不停地道歉。李红兰只好让王利群回到教室。李红兰又找其他几位同学了解情况,但还是没有结果。

  放学后,李红兰来到王利群家,才知道王利群的奶奶病了,自己要上学,奶奶无人照料。于是,李红兰便把王利群的奶奶送到了医院。

  当王利群得知此事时,激动的泪水夺眶而出。后来,王利群在《我最敬佩的老师》的作文中这样写道:“……我从您的眼中,看到了您对学生真诚的爱。您是真心为我好,是您的真诚打动了我。李老师,我不是您最好的学生,但您却是我最好的老师。”在李红兰的真心呵护下,王利群终于成为一名品学兼优的学生。

  李红兰对学生的关爱从来就是无微不至的。

  在高峰中心小学支教时,有一个一年级的学生叫吕进。当时,吕进还不到6岁,父母长年在外打工。吕进只好跟着年迈的爷爷生活。一天到晚,吕进的身上脏兮兮的,鼻涕流得一塌糊涂。班上的同学都不愿意与吕进同桌。

  李红兰了解情况后,每天帮吕进洗脸、擦鼻涕,告诉他要讲卫生。慢慢地,吕进变干净了,同学们也愿意和他玩了。李红兰还手把手地教吕进写字,教他读书。

  后来,吕进的学习也赶上来了,心里可高兴了。当吕进得知李红兰支教期满要走了,哭得非常伤心:“数学老师,你别走,我要你当我妈妈!”吕进的话语虽然稚嫩,但也说出了自己对李红兰的真挚感情!

  教学道路上和蔼的“带头人”

  “没有架子,为人真诚,和蔼可亲。”这是李红兰给同事们留下的印象。

  同事们愿意与李红兰打成一片,愿意与她探讨问题。意见不一致时,作为年级组长的李红兰从不以势压人,而是以理服人,用自己渊博的知识、丰富的经验对问题进行分析,然后让同事们自己得出结论。

  有一次,在讨论学习小组的划分标准时,李红兰与一位姓王的老师产生了分歧。由于她们争论得激烈,不知内情的人还以为她俩在吵架呢!殊不知,她俩却是最要好的朋友。

  李红兰对年轻教师十分关心。年轻的刘老师和马老师,被学校推荐参加全县数学优质课比武。作为数学组组长,李红兰对此事非常重视,组织组里的老师对她俩的课听了评,评了又听。

  马老师说:“组长,这课我还是没什么底。”李红兰说:“不急,我们再来探讨一下。”于是,李红兰从课的构思、问题的设计、习题的安排、师生互动等方面又进行了一番探讨。

  功夫不负有心人。经过几轮的打磨,马、刘两位老师的课在全县教学比武中分别获得了一、二等奖。

  2010年,由于在高峰中心小学支教时的教学成绩优异,李红兰被评为县“先进教育工作者”。2011年,李红兰被评为全县“优秀班主任”;辅导学生参加全县初中数学奥赛,获二等奖1人、三等奖1人。2012年、2013年,李红兰任教的52班数学在全县期末质量检测中均名列全县第二名,她也被评为县“先进教育工作者”和“优秀班主任”。2014年,李红兰任教的59班数学在全县期末质量检测中名列全县第一名,当年又被评为县“先进教育工作者”和“优秀班主任”。

  李红兰的这些荣誉源自于辛勤的努力,来自于真情的付出,更来自于面对困难时勇往直前的勇气和决心。面对所取得的成绩,李红兰没有陶醉,没有止步。李红兰觉得自己肩上的担子更重了,责任更大了。

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