桃李不言 下自成蹊
————记常德市武陵区北正街小学教师孙宁
作者:王春燕   来源:湖南省教育厅新闻中心

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孙宁老师手把手教纠正学生的坐姿与写字

  在北正街小学的校园里,总能见到一位身材瘦削、步履匆匆的女老师。当清晨的第一抹阳光洒向校园,她已经在讲台上带着孩子们声情并茂地诵读经典;当自己的语文课结束,她又匆匆赶往其他老师的课堂听课指导;午间小憩,有家长来访,她总是耐心地和家长交流孩子的情况;夕阳西下,校园归于宁静,她才开始坐下来仔细批改一本本学生作业……多年来,她就这样每日忙忙碌碌,累并快乐着。她,就是我校的孙宁老师。

  用心呵护,让孩子阳光自信

  开学没多久,细心的孙老师发现班上有个男孩很不讲卫生,常常不换衣服,身上脏兮兮的,而且性格孤僻,不愿与人交往,学生们都不愿意搭理他。孙老师通过走访了解到,这个孩子的父母都外出打工了,家里只有年逾70的爷爷照顾,由于家里经济条件不好,孩子的衣物都是亲戚们送的。于是孙老师把孩子带回自己家,帮他洗澡洗头,给他换上自己孩子的衣服。当孙老师把焕然一新的孩子带回教室,学生们都把热烈的掌声送给了他。孙老师还帮他准备好香皂、毛巾及几套换洗的衣服,并和他私下约好要讲究卫生,孩子开心地答应了。此后,孙老师不仅仅自己关心他的学习和生活,常常送他文具和书籍,还号召班上的孩子一起帮助他,鼓励他参加班级各项活动,培养他和同学相处的能力。在孙老师和同学们的帮助下,孩子不但学会了自己洗衣服,学习成绩进步了,而且融入了班级体,变得阳光自信起来。

  “有爱才有教育”是孙宁老师工作的座右铭。有一次,班级一名学生上网逃学了,学校老师和家长找遍了大街小巷,仍不见踪影。孙老师想方设法找到他的QQ号码,上网与他聊天,一次、两次、三次……在孙老师耐心细致的劝说下,整整在网吧里玩了两天两夜的孩子终于回家了。由于不服父母的管教,孩子在家经常和父母起冲突,家长经常晚上向老师求助,孙老师不厌其烦地和孩子电话谈心,在学校则通过辅导他的学习,鼓励他的点滴进步来激发他对学习的兴趣,对班集体的热爱。通过半年的不懈努力,孩子终于远离了网络游戏,学习与生活开始步入正轨。

  她爱班级的每一个孩子,善于因人而异,因材施教。对于家庭贫困的孩子,孙老师为他们资助衣物、书籍、学习用品,帮助他们树立生活和学习的信心。对于部分身体或者学习有缺陷需要帮助的孩子,孙老师善于用欣赏的眼光去寻找孩子身上的闪光点,想尽办法帮助他们克服自卑。班级有个小胖子,由于体型太胖,经常被同学嘲笑,加上学习成绩差,孩子感觉在班级抬不起头来。她鼓励孩子参加校运会,孩子不负众望,拿了个投掷铅球的冠军,一下被班上孩子视为英雄人物,崇拜不已,孩子自卑的阴影一扫而光,学习成绩也慢慢进步了。

  德国教育家雅斯贝尔斯说: 教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。日复一日,孙老师就这样带着欣喜与期望,见证并引领着一个个孩子的生命成长,在课堂,在课下,一个温暖的微笑,一个关爱的眼神,学生面对挫折时不失时机地鼓励,学生面对成功时饱含善意的提醒,学生遇到困难时力所能及的帮助,爱如春风细雨,在无数平凡的日子里,点点滴滴、潜移默化地滋润着孩子的心灵。孩子们也喜欢孙老师,依恋孙老师,很多已经毕业多年的孩子,还能回忆起和孙老师相处的点滴细节,在他们心里,孙老师依旧是他们最喜欢的老师。

  潜心钻研,使课堂丰富多彩

  教学语文,孙老师从不满足于只教好一本教材,她总说:虽然只教孩子6年,但我们所应思考的应该是孩子未来的60年。

  2013年,长期任教高年级的孙老师特意申请任教一年级,她希望从孩子们的启蒙阶段开始,就引领他们爱上书本,走进书的丛林,探索出一整套让孩子们从小爱上阅读的好方法。两年的时间,她带领孩子们背诵了几百首儿歌、成语、歇后语、谚语、俗语……极大地激发了孩子们识字读书的兴趣,丰富了他们的语言积累,孩子们口中不时迸发出连珠妙语,让家长们十分惊讶。她想办法筹集书籍,让班级图书角新书不断增加,并用各种方法引导孩子们逐步养成课外阅读的好习惯。她借参加“湖南省首届书香学校论坛”活动之机,主动向《湖南教育》的李统兴博士请教,并给李博士看了自己博客里的有关文章,李博士感叹说:“能坚守讲台,能坚持做带领学生阅读这件有意义的事情很不容易。”如今,孙老师带的这个班级已经升入三年级,她开始着手对孩子们进行声律启蒙。每天早晨,她带领孩子们大声诵读《笠翁对韵》,稚嫩而清脆的童声配上那极富节奏与韵律感的优美文字,时时在校园上空回荡。

  这些年来,她几乎全身心投入到教学中,学习、实践、研究、改进,为了心爱的语文教学,为了学生们,付出了大量的时间和心血。她坚持反思与总结自己的语文教学,坚持撰写“教学博客”,以自己笔耕不辍的热情影响与带动了学生。几年来,她自己及学生的作品多次发表于报刊杂志上。教学之余,她还主持和参加学校《走进书的丛林》、《乐学园》、《快乐书写》等教材刊物的编写编辑、课题研究、教研教改等工作。常年忙碌地工作,她患上了严重的颈椎病及慢性咽炎,但她从未因为身体的原因耽误过工作,而是自己想办法默默克服困难。

  孙老师的教学获得了学生与家长的高度评价,任教班级的语文成绩一直名列前茅。她自己也曾获得常德市作文教学比武一等奖第一名,全国录像课评选二等奖,湖南省“略读教学”现场评课一等奖。

  悉心引领,携同行快速成长

  多年来的潜心学习和探索实践,孙老师的教学让学生受益匪浅,也让很多老师佩服不已。大家遇到问题都会向她请教,她是个热心人,从不保留,甚至手把手地教,带领着大家共同成长。

  每年,学校都要举行市级、区级教学开放日活动,她除了自己上好示范课,还要指导其他四十位语文老师示范课的教学。为此她每天奔走于各个语文老师的课堂,下班后思索揣摩到深夜,精心指导帮助语文老师们完善教学。她带领老师们创新构建的“乐疑课堂”教学新模式,获得了专家们的一致好评。2014年学校被湖南省教师发展中心挑选成为全市唯一一个小学语文慕课学校,承担小学语文写字部分的慕课任务。在那段时间里,孙宁老师一边坚持自我学习,一边培训教师、指导慕课。每天,她都要和老师们一起反复试听、研究、修改。夜以继日地操劳,她累病了,却只利用晚上时间去打吊针。三个月的辛劳,她终于带领大家圆满完成任务。如今,这些课例已经成为全省中小学教师远程学习的资源。

  作为市级语文学科带头人,她为市级骨干班的学员做讲座、为全区语文教师做教学讲座、为学校教师做教研教改的讲座与示范课教学、指导学校青年教师备课上课等。学校每一位青年教师参加各级语文教学比武,孙宁老师都积极带领团队指导磨课。每一次比武前的日子,孙老师都是忙碌而辛苦的,听课、指导、修改……每一堂比武课都有无数次这样的循环往复,陪同上课教师磨课到深夜是家常便饭。这些年来,她带领团队指导多名青年教师获得国家、省、市、区级比赛一等奖,培养带动了学校多位年轻教师迅速成长为市级、区级骨干教师。

  真心相助,令家长赞不绝口

  夜深了,孙老师常常坚守在电脑前,回答着家长的各种提问:孩子学习如何辅导、孩子习惯如何管理、孩子上什么特长班、孩子看什么书等等,事无巨细,只要与孩子有关,他们都喜欢向孙老师请教。平时,不管在学校,还是在家里,不管是电话沟通,还是网络交流,孙老师都会耐心帮助家长解决各种难题。在家长眼里,孙老师不仅是孩子的老师,也是他们的老师。

  为了更好地引领家长,孙老师坚持撰写教育教学博客共计十万余字,《我们一起来》系列博文从点滴细节方面指导家长和孩子一起成长,受到家长们的热烈欢迎。大家都说:把孩子交给孙老师,我们放心!有的孩子已经毕业离开了学校,但是家长有问题时还会打电话向孙老师请教。多年后,家长们回忆起孙老师对孩子的引导与帮助,都赞不绝口。她倾情付出的爱和真心,如兰之芬芳,香远益清。

  桃李不言,下自成蹊。今年教师节期间,武陵区进行首届最美教师评选,在微信投票阶段,孙宁老师的事迹获得了社会各界人士的广泛认可,她以微信票数第一当选为首届最美教师。大家都说:孙老师是我们心中的最美教师,实至名归! 

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