和孩子共同成长
————记永州东安县澄江中学教师乔桂平
作者:周黎力  蒋佩健  来源:湖南省教育厅新闻中心

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    乔桂平,是澄江中学的一名语文教师。自1997年参加教育工作来,乔桂平一直站在教育教学第一线,带着“学高为师,德高为范”的信念,实践着“和孩子们共同成长”的最高理想。

  爱心化雨,滋润孩子的心灵

  18年来,乔桂平把没有吃到饭的学生带回家吃饭,为淋湿的学生烘干衣服,陪学生打吊针,和有网瘾的学生促膝谈心。这些事,是乔桂平常做的事。乔桂平把“爱生如子”当成自己的天职,在三尺讲台上默默耕耘。

  那是2013年12月24日晚上,乔桂平21点半才从学校回到家,做完家务已是23点。

  乔桂平刚躺下,就接到学校宿管员打来的电话,说班里的刘婷同学发高烧,浑身冒冷汗还直打哆嗦。以前,乔桂平陪刘婷打过几次吊针。刘婷身体的素质太差,发高烧非得马上吊水不可。

  看着漆黑的夜空,乔桂平不得不叫醒刚吃完中药睡着的老公。乔桂平的老公一听事由,二话没说就穿起衣服,拿起手电,就跟乔桂平连夜将刘婷送到县人民医院。

  到了医院,乔桂平抱着浑身瑟瑟发抖的刘婷打吊针。医生打趣地对刘婷说:“你妈妈抱着呢,别怕,一会儿就好。”医生的话还没说完,刘婷一下子紧紧地抱住了乔桂平,泪水浸透了乔桂平的衣襟。

  那一刻,乔桂平突然明白,老师和妈妈的身份是一样的。

  第二天清晨,“代理妈妈”乔桂平把退烧的刘婷带回学校。待回到家时,乔桂平的女儿已经留下纸条独自上学去了。拿着女儿留下的纸条,看着老公疲惫的身影,乔桂平潸然泪下,因为她觉得亏欠家人太多。

  班级管理,爱心传递正能量

  心能交换心,爱能呼唤爱。作为班主任,乔桂平用自己的言行举止感染着每一个学生,用爱心传递正能量,把班级管理做成一门艺术。在澄江中学,乔桂平每个学期带的班都被评为优秀班集体、优秀团支部。

  2014年上期,残疾人演出团到澄江中学义演。身残志坚的演员们给全校师生带来的精彩表演,感动了每一个人。

  募捐现场,乔桂平带头捐了200元。班上的学生深受感染纷纷解囊,就连家境最困难的吴轩和龙毅也捐出了自己的零花钱。全班喊出了班级口号——我们携手传递正能量,放飞爱的希望。

  这次活动,乔桂平带的班是全校募捐金额最多的班级。这就是爱的感染,正能量的传递。

  “众人拾柴火焰高。”有爱的班集体,容易凝聚人心;有爱的班集体,更能激发学生的潜能。成绩见证了孩子们的完美蜕变:2011~2014年,乔桂平带的班在澄江中学冬季运动会上均获优异成绩;2012、2013年,乔桂平指导的班级节目在元旦文艺汇演中均获一等奖;2012~2014年,乔桂平带的班在澄江中学组织的广播体操、少年拳比赛中均获一等奖。

  勇于创新,实践高效教学

  一位优秀的老师,不仅要有爱心,更要把课堂教学做成艺术,引导学生快乐学习、高效学习。

  从课堂实践到理论总结,乔桂平总是自成风格。每次参与课堂教学实践后,乔桂平都要写好反思与总结,将实践上升到理论层面。乔桂平撰写的3篇论文先后在不同的教育刊物上发表,11篇论文、7个课件、4篇教学设计在省、市、县评比中获奖。

  2011~2013年,乔桂平所教的七年级1001、1002班语文在全县期末质量检测的97个教学班中连续3年综合排名第一。2014年上期,乔桂平还指导学生积极参加全国个性化作文大赛,其中杨小慧等5人的作文获一等奖。

  罗曼·罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中,先得自己心中有阳光。”乔桂平一直有这样的信念:“既然选择了教师这一太阳底下最崇高的职业,我就要做好良心工程,在这条平凡的路上把满腔热情献给学生,和孩子共同成长。” 

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