遇见“一小”,赴一场精神的盛宴
————记临武县第一完全小学
作者:  来源:湖南省教育厅新闻中心

 

  2007年9月,当秋风轻柔地吹过麦田的时候,当秋阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的桂花树上的时候,我怀揣着教育的梦想,来到了这所充满诗情画意的学校——临武县第一完全小学。

  地处舜峰山麓、武水河畔的临武县第一完全小学是一所具有百年办学历史和光荣革命传统的县直属完全小学。这里环境幽雅,绿树成荫,鸟语花香。学校占地总面积15590平方米,建筑面积12390平方米,校舍建筑面积6930平方米。“突出特色办名校,苦练内功树名师,开发潜能育名生,教育科研著名篇”的“四名”战略把一小打造成了临武教育的一张名片。

  “金杯银杯,不如老百姓的口碑。”自从1902年创办至今,当地百姓一直口口相传,都说一小就是他们身边的好学校。作为一名教师的我,深深地以自己是一小这个大家庭中的一员为荣!

     记者说:走进一小,“遇见”了一种思维

  “清风入弦,静守花开”。学校坚持立德树人,重视理想信念教育,在弘扬、传播教育之梦的征程上,相信每个孩子都有一座属于自己的天堂。

  “教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率,不要用一把尺子去衡量每一个学生,要尊重每个孩子的差异,在慢养中,让孩子发现最好的自己。”每次有记者来采访时,一完小的校领导们总是这样对记者说。

  诚然,现在的社会讲究的是“高效率”“高质量”“高速度”,教育教学也在提倡“高效课堂”。然而学校的这种“慢思维”却产生了积极的影响。

  镜头一:这是一节写字课。孩子们正在认真地书写着每一个汉字,课堂上静悄悄的,只有笔尖在纸上划动的声音。老师轻轻地提醒孩子:“只要时间允许就要细心完善,精益求精,坚决克服‘凑合’‘差不多’等消极心理、低标准心态。”在慢写的汉字中,孩子们一篇篇杰作诞生了。

  镜头二:阅读时间到了,孩子们沉浸在书香的世界里。很多孩子在阅读的过程中都会有意识地停一停、放一放,想一想,这样的慢阅读制造了进一步想象的空间,孩子在时光的流逝中获了得完善与提升。

  “慢工出细活”,在全校教职员工的努力下,学校先后获得“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省红领巾示范学校”、“郴州市校园文化建设样板学校”、“郴州市绿色学校”、“郴州市规范化普通完全小学”、“郴州市基础教育先进单位”、“郴州市红领巾示范学校”、“郴州市三八红旗集体”、“郴州市巾帼文明示范岗”、“郴州市贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校”等荣誉称号。

  老师说:走进一小,“遇见”了一种变革

  在这所学校,教育可以是这样一种方式:语文课上,老师领着孩子们正在认真的学习国学的精髓,在朗朗的诵读中,孩子们感受着中国传统文化的博大精深;数学课上,小组讨论正在热烈地进行着,孩子们在讨论中寻求到了更多的解题方法;科学实验室里,孩子们动手实践,为解决一个又一个的科学问题而欢呼;心理小屋里,教师和孩子促膝长谈,阳光伴着温婉的话语一同抚慰着孩子幼稚的童心; 艺术节上,老师孩子家长自编自演儿童课本剧,每一个人都是那么的投入。

  在这所学校,教育也可以是这样一种方式:读书交流会上,一位位教师分享着自己的读书心得,传达书中的教育智慧,表达着自己的教育见解,凝汇自己的教育思想;素养大赛上,从课堂展示到才艺表演,从普通话到粉笔字,教师们在这个自我展示的平台上不断提高自身的专业素质。

  “把课堂换给学生,让学生成为课堂的主人;把班级还给学生,让教室充盈民主的气息;把创造还给师生,让课堂充满智慧的挑战;把发展还给师生,让课堂成为成长的家园。”这就是学校致力追求的“绿色生态课堂”。一小的老师都说:“这样的课堂变革,打破传统教学的预设与封闭,真正成为学生自主学习、高效学习的乐园。”沐浴着这股绿色的春风,近年来,学校有5个课题在省里立项,8个课题在市里立项,其中《小学语文CAI课件的开发与运用》在省里取得阶段性成果奖,《小学数学班内分层教学的研究和实践》荣获一等奖,《自主、合作、创新课堂教学模式的研究》荣获二等奖。

     家长说:走进一小,“遇见”了一群名师

  “老师很有耐心,我孩子今年的成绩有很大的进步。”

  “老师很关心我的孙子,有什么事就会给我打电话。前几天孙子生病请了假,学校老师还到家里来,给我孙子补了课!”

  “老师教学方法灵活多样,我的孩子很喜欢听他的课。”

  在家校座谈会上,一小的家长们说起学校的老师,都是赞不绝口。

  俗话说:一位好校长,一批好教师,成就一所好学校。学校现有教职工250人,其中离退休人员49人。在职教师全部达到合格学历,其中本科学历63人,大专学历115人。有特级教师2人,高级职称教师2人,中级职称教师138人。学校共设75个教学班,在校学生4582人。

  为了促进教师专业的发展,校长给教师订阅了足够的教育专著和各类教育类报刊杂志,让教师挤出时间,静下心来,沉下书去。通过广泛学习开阔教师眼界,了解本学科教学的前沿动态,吸收他人先进的教学方法。课堂上,校长给教师下“军令状”,规定教师多听课、评课、磨课、研课,在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法,取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧,在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。

  此外,学校还在集体备课方面做了一些尝试,带动了一大批业务骨干的发展。

  广大教师爱生乐教,学生满意,家长放心,涌现出一批省市级优秀教师,连续多年学校教学质量稳步提升,优秀率名列全县前茅。

  学生说:走进一小,“遇见”了一段收获

  在一小,每个孩子都是一只展翅高飞的“小天鹅”。 学校一直秉承着“合格+特长”的办学方针,坚持形成性评价与终结性评价相结合,关注学生学习表现、学科能力和学科成绩的全面协调发展,建立科学的学生学科综合素质发展评价体系。

  “学校没有以成绩的好坏作为衡量学生是否优秀的唯一标准,考虑更多的是能为学生终身的发展打好基础。” 曾从一小毕业,现就读于武汉大学的学生邓婷元这样说,“感谢命运,让我有这样一段幸福的际遇,就读临武县一完小。感谢我的母校一小,她如此美好,她教会了我怎样做人、怎样学习,以至于值得我用一辈子去回忆。”

  “自从参加了学校的足球兴趣小组之后,我的身体素质好了很多,这一年长得飞快,身高已经快追上我妈妈了。”刚踢完一场练习赛的邝培森高兴地说,“现在我是学校足球队的队长,我要带领队员们刻苦练习,争取在全县的足球比赛中,能够取得好名次!”

  近年来,学校努力加强校园文化建设,加大在基础建设方面的投入,花费近400万元,建好了两栋高标准的教学楼和一栋教工宿舍。微机室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、实验室、图书室、师生阅览室一应俱全。少年足球运动场、环行跑道、综合体育器械场为学生加强体育锻炼提供了方便。

  在这样一个设施设备齐全的校园里,学校成立了音乐、体育、美术、英语、电脑等20多个兴趣小组。培养学生面达80%以上,每一个学生的特长都得到了最大的发挥。历年来在省市县各级各类文艺汇演和运动会上取得了好成绩,在社会上享有很高的声誉。

  临武县第一完全小学,一方心灵的净土,看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。正如冰心《成功的花》诗中写得那样:人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。我想临武一小这朵灵魂之花就是这样绽放出来的。她将不断地开拓进取,办成百姓身边更好的学校!

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