适合学生发展的教育就是最好的教育
——--记桂阳县第一中学
作者:  来源:湖南省教育厅新闻中心

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     午休静园

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  美术特长生在写生

  紫气东来,旭日升腾。6:30,走进“湖南省桂阳第一中学”,文坛巨匠郭沫若先生题写的校额在晨光中烨烨生辉,“1、121、1、121、1212121”的跑操进行曲在校园12万平方米的空间里穿透、洋溢。油化的校园主干道、12个塑胶篮球场、全新的400米田径跑道,一面面班级红旗迎风招展、一个个班级方阵整齐推进、一声声班级口号嘹亮响彻。方阵的左侧是值日行政人员、班主任老师在示范引领,方阵的右侧是青年志愿者在检查评定,穿着运动服的教师、市民在感召中跟进,透视围墙外一双双惊奇、赞叹的眼神在驻足观看。指定的跑操地点、整齐的班级方阵、有序的密集队形、响亮的班级口号、量化的考评机制,这是学校变革两操形式,推行阳光跑操,实施激情教育的晨间缩影。伴随着震耳欲聋的班级特色口号,阳光跑操极大地促进了德育活动内化为精神内涵的成效。

  推门听课,优化课堂。7:35,校长何天宝同志、党总支书记罗善政同志携督导室、教务处、教研室、学科骨干组成的推门听课专家组开始了当天的课堂巡查。自带方凳、纪实教学、辗转听课,40分钟不打招呼的听6个班级的课,上午、下午无遗漏的各听一个年级的课。课间十分钟收集被听课老师的教案,查是否按“六位一体”的生本理念提前备课,查是否备有前置性作业、小组合作探究和班级展示,查是否备有课堂作业、积累背诵和课后预习,查是否按备课教案进行教学。根据课堂设计、课堂组织和课堂效果量化不合格、合格、良好、优秀四个等第,每周汇总、每周通报。学校管理的中心是教学质量,教学质量的主战场是课堂。以推门听课为主题的课堂巡查制度确保了学校及时掌握课堂教学的情况,确保了任课教师规范、有序、有效的组织课堂教学,确保了“六位一体”的生本理念真正贯彻到课堂、落实到课堂,真正促进教师的专业成长,真正促进学生的学业进步。

  睡子午觉,提求学神。12:35-13:35,整个校园寂然无声,学校的大门严禁所有车辆的进出、食堂和校内小卖部的门一律紧锁、空旷的操场没有一个师生游走的身影。教室里,校内就餐的通学生趴在桌面上安详的睡着了;寝室里,寄宿生躺在一张张床位上悄然进入了梦乡。这是学校实施午休静校管理的生动写照。“炎氛若煅汗如奔,日午枕书眠扩烦;几刻梦游仙境里,北窗睡觉爽心魂。”每个人午餐后都有疲倦的烦恼,而午后小睡几十分钟就可以消除困乏。抓好子午觉,尤其是抓好午觉,可以收到调养身心、舒解压力、提高下午学习效率的功效,可以杜绝下午上课打瞌睡、开小差、疲惫无神的现象。

  理念创新,风光无限。14:20-17:30,各备课组按照学校统一的“错时”安排,在指定的活动地点开展集中教研。一周的教学内容在唇枪舌剑中得到明确,课堂的教法学法在互相砥砺中得到升华,教育的业务理论在培训学习中得到强化,立项的课题研究在探究模拟中得到践行,课堂的质量水平在教研在得到提高,册册校本教材在修订中汇编,个个资源库在归总中得到优化。统一思想、统一时间、统一地点、统一记录,优质有奖、缺会有罚,专人督查、每月通报,这是学校集中教研制度的基本要求。在集中教研的催化下,学校形成了独具特色的“六位一体”课堂模式。建立在“导—习—探—展—评—固”基础上的“六位一体”课堂模式以新课程理论和“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育思想为指导,鼓励老师“缓说破”,鼓励学生从不同角度、不同途径、不同方法去尝试解决问题,促进了学校教学质量的稳步提高。以研促教,以研兴教,资源共享,精益求精,大兴校本教研之风搭建了教师发展的平台,有力的促进了教师的成长,大幅度的提升了学校的教育教学水平。

  厚德载物,特色兴校。17:30-18:10, 龙潭文学社、韵潭诗歌社、阅读社、演讲口才社、电脑制作社、青年志愿团、爱心社、绿色环保团、文明礼仪社、周末影视协会、摄影工作室、静雅书画社、表演社、阳光乐动乐队和BK舞团等39个学生社团、6个教师协会在各自的舞台释放激情、发展特长、彰显智慧。科学馆一楼大厅,PK街舞在自己的舞台上尽情的炫酷。“风车”在肆无忌惮的旋转,“三步”在精彩蹬地中悬空,“乌龟式”在震撼狂野中滑行延伸……体艺馆里,室内篮球场攻防在转换,美术室色彩在喷溅,音乐室歌声在飘荡,舞蹈室肢体在跳跃,武术室拳脚在伸展。红旗团支部、青年志愿者、心理咨询室、阳光服务队走出校门、走上社会,整洁的龙潭路记住了他们一丝不苟的身影、吉祥的敬老院留下了他们载歌载舞的笑脸、肃穆的烈士雕像铭记着他们掷地有声的誓言、桂阳的文化园倾听着他们精彩纷呈的讲解……大力发展在自觉自愿基础上形成的师生社团,彰显社团的服务和教育功能,促进校园文化和师生素质的全面发展,促进师生人格道德的健康完善,既是课堂教学的有力补充,又是特色兴校的必然要求。

  岁月不居,天道酬勤。学校的各项事业蒸蒸日上,教学质量稳步提升,社会声誉大幅提高!学校先后荣获“全国科研示范单位”、“全国青少年足球示范校”、“十一五”“教育科研先进集体”、全国中小学社团报类“最佳社团一等奖”、湖南省学校心理健康教育先进单位、湖南省级绿色学校、湖南省园林单位、湖南省群体工作先进单位、湖南省安全文明校园湖南省科普文明大院、湖南省中学生女子足球赛体育道德风尚奖、郴州市文明单位、郴州市养成教育示范学校、郴州市青少年普法教育先进单位、郴州市依法治校示范学校、桂阳县经济与社会发展综合考核评价先进单位、桂阳县学校目标管理综合考评先进单位等荣誉称号。在人才培养上,学校老师卧薪尝胆、求实创新,实现了学校安全事故为零、学生犯罪率为零、学生思品合格率100%的目标;学校在生源基础薄弱的不利形势下,收获了2013年、2014年、2015高考二本以上上线人数连续翻番的骄人成绩。

  春华孕秋实,往来成古今。“适合学生发展的教育就是最好的教育。”这就是桂阳一中校长何天宝同志对教育的理解和阐释。“适合学生发展的教育就是最好的教育”,就是要尊重教师的无限创造力,就是要尊重学生的成长规律,就是要善待每个生命、赏识每位学生,让每一个教师的专业得到成长、幸福感得到提高,让每一个学生的修养得到强化、智力得到发展、体质得到增强,从而赢得更加良好的社会声誉,实现培养社会主义接班人的根本价值。

  春风化雨,润物无声。学校是呵护梦想的地方,不轻易否定学生的任何幻想;学校是奠基未来的场所,不讥讽嘲笑孩子的孱弱幼稚;学校是充满快乐的天堂,不随意训斥学生的调皮玩闹;学校是彰显才华的舞台,不慢待忽视学生的兴趣爱好;学校是培养人格的熔炉,不轻视放纵学生的价值观念。桂阳一中尊重孩子的个性,尊重教师的权利,尊重教育的规律,尊重智能的多元,尊重社会的选择,等待慢开的每朵花苞,正谱写着古郡学府人文恒昌的教育华章!

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