十年磨一剑 今日见锋芒
————高新区双马中心学校
作者:  来源:湖南教育新闻网

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  本网讯 湘江之滨,法华山下,有一所倍受社会各界关注的农村学校,家长评价她近几年的变化是“翻天覆地,日新月异”。她就是被誉为“身边好学校”的双马中心学校。

  今天的双马中心学校环境优雅、管理规范、教学质量稳步上升,已经成为了湘潭市办学先进学校,湖南省首批义务教育合格学校。近年来,学校作为先进代表还多次接受国家、省、市教育行政管理部门领导的考察并得到充分肯定,2009年5月22日,国家教育部副部长陈小娅亲临学校视察,高度评价了学校所取得的辉煌成就。

  时光倒回10 年前,这里却由于教学设施陈旧、内部管理混乱、教师队伍不稳定等原因,双马中心学校的教学质量落后,各项工作在全市的排名靠后,生源范围内大量的优生纷纷舍近求远,挤到周边的城市学校就读,学生人数和质量呈倒金字塔式骤降,学校处在了濒临撤并的境地。在这危难当头,岳塘区通过“绿色通道”从湘潭县引进了锐意改革、年富力强的伍全能同志担任该校校长。临危受命的伍全能校长见此情景并没有灰心丧气,他带领学校行政和老师们艰苦奋斗、励精图治,想方设法发展学校,十年磨一剑,今日见锋芒。

  狠抓硬件建设 夯实发展基础

  走进湘潭市高新区双马中心学校,宛如进入到了一座怡人的花园,绿树成荫,百花竞放……课堂上,同学们坐在宽敞明亮的教室里,和着老师的节拍努力地学习新的知识;课堂外,同学们矫健的身姿活跃在操场,欢声笑语回荡在校园的每一个角落。这一幕幕,让人真切地感受到孩子们在这里上学是无比的轻松、自在、惬意……

  然而,令人意想不到的是,十年前,这还是一所硬件设施十分落后的农村学校。没有学生食堂和宿舍,厕所还是上世纪70年代所建的老茅厕,不仅蹲位少而且长年臭气熏天、蚊虫肆虐……2006年,刚从湘潭县烟山中学调来的校长伍全能见到这种情况后,心情十分沉重,更深感肩上担子的沉重。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。伍校长在全面了解学校情况之后,做的第一件事就是对学校的发展做出了第一个五年规划。首要问题就是完善学校基础设施和硬件设备。可是巧妇难为无米之炊,学校这些条件要改善,说起来容易,做起来可不是件易事。首先建设资金问题就成了横亘在学校面前的一大难题。

  为争取到各类资金支持,伍校长和同事们多方奔走,利用各种机会争取到多方资金帮助。为了争取到香港轩辕教育基金会善款,学校积极向香港爱心人士传递信息,请他们到学校做爱心演讲,用实际行动诠释“轩辕精神”。让他们亲身感受到孩子们对知识的渴望,注意到学校硬件环境的不足。学校的执着精神打动了香港轩辕教育基金会,一笔笔宝贵的善款打入了学校的账号,一栋四层“陈尚信教学楼”拔地而起。学校还组建了 “轩辕班”,集中学校所有优质教育资源,为那些品学兼优而又家庭贫困的学生们提供优质、低费甚至全免费的教育服务。更重要的是,香港客人所举起的这面爱心大旗,感动了社会各界人士、广大师生和学生家长。2012年美国铁姆肯慈善机构捐助5万多美元为我校建起了网络多媒体视听系统,为学校教育教学增添了新的手段和方式,教师的课更精彩了,课堂更有趣了,学生的学习兴趣也更浓了。

  同时,学校利用两次迎省市“两项督导评估考核”、一次迎国检和创建省农村义务教育合格学校的契机,积极争取政府拨款。十年里,学校新建了食堂、住宿楼、校园厕所、教学综合楼;新修了8000多平方米塑胶跑道运动场、硬化活动场地;新添了理、化、生和科学实验室、电脑室、音乐舞蹈室、美术室和多间多媒体室;更换了所有的电脑、教师办公桌椅和学生课桌椅;配置了音体美卫和实验器材,校园全面绿化、美化。同时,撤并周边几所小学,组建起了九年一贯制学校,学校在读学生也由十年前的300多人增加到了800多人。

  办鲜活教育 提高教学质量

  教学质量是学校发展的生命线,在硬件发展的同时,只有不断完善内部管理,努力搞好教育教学和教研教改工作,更新教育理念、提高课堂教学水平,才能不断提高教学质量,不断加快学校发展的步伐。10年前,由于学校办学功能不齐,教师专业化程度不高,教改意识不强,工作学习气氛不浓,学校的招生也一年不如一年,很多家长宁愿花大代价将孩子转到城市学校就读。

  为了改变这一现状,伍全能校长上任后制定了一个目标,就是要让教学充满生机而富有活力、让教师充满激情而富有朝气、让学生充满兴趣而富有灵性,办鲜活的教育。

  课堂是整个学校教育的核心部分,而课堂改革又是基础教育改革的核心。以往老师授课往往在台上滔滔不绝,讲得眉飞色舞,可学生们听得昏昏欲睡。双马镇中心学校的老师明白这种灌输式的教育方法已经不能适应当前义务教育的要求,于是在如何打造“快乐课堂、成功课堂”进行了一些积极的探索。学校邀请市内有名的教研专家指导和引领,全校教师参与了《在现代技术环境下农村课堂教学改革与创新》的市级课题研究,取得了丰富的课堂教学改革成果。首先,老师转换角色,把课堂还给学生,由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性,让学生自主学习、自主交流。其次,就是以学定教、以生为本。双马中心学校是一所九年一贯制学校,学生参差不齐,如果只设计一个教学方案,就会导致严重的两极分化。基础好的学生觉得太简单、基础差点的学生则会无从下手。学校的老师便针对层次的学生设计不同的教学方案,争取在完成教学目标的同时引导他们得到不同的发展。还有就是利用一些有效的灵活多样的教学方法,组织学生开展多种教学实践活动,让学生想学、乐学、善学。如何炯老师的生物课,她利用实物、图片引发学生的兴趣,学生自己动手制作甜酒,在实践中获得知识,让学生产生成就感。她的课堂充分体现了“快乐”,让学生在玩中学、在活动中学、在问题中学。

  现在,学校领导对老师听课时,将学生在上课过程中的欣赏度、快乐度纳入了作为考核老师的重要内容,并通过民意测评的方式广泛了解学生对课堂的需要。由于长期坚持教研教改,学校的教学质量稳步攀升,2014年获得全市中考综合质量考评一等奖,初中毕业升入重点高中的比例越来越大。

  除了注重提高学生的文化素质,双马中心学校还按照素质教育的要求全面培养学生的综合能力。如学校组建的校田径队,多次获得全区第一、全市第二的好成绩,有5人破市纪录,市一中、湘潭县一中多次诚心预录。同时,学校还多次举办艺术节,丰富了学生的业余生活。

  强服务意识 奏发展新乐章

  坚持走平民化、大众化的办学道路,树立为百姓子弟服务的思想理念,是学校得以飞速发展的基础。学校按照“在教育中服务,在服务中教育”的办学思想,努力打造“学生成长的快乐园,教师成功的科研园,社会文明的传播园,对外开放的交际园”。 “以前学校要到上课的时间才开校门,下课后老师全部离开了学校,伍校长上任后,大力提倡‘教育服务’理念,老师们都早早到校,放学后不少老师坚持为后进生辅导。”家长们如是说。伍校长提出只要有学生在校就是老师工作的时间,不能像机关一样固定上下班时间,他自己也以身作则,带头每天早上7点赶到学校,学生离校后他才离开。这样一来,学生来得早的,老师们组织大家早点进教室早自习;中午统一安排学生在学校午休;下午放学后,有点老师辅导学生,有的老师和同学们一道打篮球、乒乓球。

  老师们的一举一动温暖了在校的每一位学生,学校的校风有了明显好转。打架上网现象基本杜绝。以前学校对面水果市场里有5家网吧,生意都好得很,由于加大管理力度,学校领导组织班主任每天早中晚三次进网吧巡查学生上网违纪行为,学生上网玩游戏现象得到有效遏制,5家网吧先后关门停业,家长纷纷点赞,称小孩放在双马读书,父母踏实放心。

  从2006年到2015年短短的10年里,双马中心学校励精图治,不畏艰难,勇于探索,走出了一条农村学校发展的新道路,实现了破茧化蝶的巨变,这是双马学校全体师生努力奋斗的结果,同时也是伍全能校长向双马全体父老乡亲、向上级领导递交的一份满意答卷。相信双马中心学校在各级领导的支持下,在社会各方面的热情关怀下,今后一定会奋蹄腾飞,取得更加辉煌的业绩。

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